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　　2023年10月，黨中央召開全國宣傳思想文化工作會議，正式提出并系統闡述了習近平文化思想，在新時代新征程上高舉起我們黨的文化旗幟。中央宣傳部組織編寫的《習近平文化思想學習綱要》（以下簡稱《綱要》），全面反映習近平新時代中國特色社會主義思想在文化領域的原創性貢獻，系統闡釋習近平文化思想的基本精神、基本內容、基本要求。《綱要》的突出特點是：觀點正確、忠實原著，提綱挈領、簡明扼要，內容全面、重點突出，邏輯嚴密、條理清晰，文字精練、論述通暢，為廣大黨員、干部、群眾學習領會習近平文化思想提供了權威輔助讀物。學習習近平文化思想，要讀原著、學原文、悟原理，同時，也需要學術界、理論界對其進行系統化學理化研究闡釋和大眾化表達，為全黨全社會提供權威輔助讀物。《綱要》正是根據全黨全社會的這樣一種需要而產生的，它的作用是顯而易見、不言而喻的。因此，我們要以《綱要》的出版為契機，充分發揮《綱要》的權威輔助作用，不斷把學習貫徹習近平文化思想引向深入。

　　習近平文化思想的重大意義

　　深刻學習領會習近平文化思想的重大意義，是《綱要》在前言部分所闡述的主要內容。前言是全書的總綱，對全書起著提綱挈領的統攝作用。習近平文化思想是新時代中國特色社會主義文化建設的科學指南和根本遵循，這是黨中央對這一思想重要地位和重要作用的科學定位。

　　首先，《綱要》闡述了這一思想產生的時代背景和歷史條件。馬克思、恩格斯說過，一切劃時代的體系的真正的內容都是由于產生這些體系的那個時期的需要而形成起來的。面對世界范圍內各種思想文化交流交融交鋒的新形勢，面對如何在五千多年中華文明基礎上推動文明更新的新課題，面對進入新時代建設社會主義文化強國的新任務，面對社會思想文化呈現的新特點，習近平文化思想，是在中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局相互交織、相互影響的時代背景下產生的，是在中國特色社會主義文化建設理論創新和實踐創新深刻互動的歷史進程中形成的，源自實踐又指導實踐和推動實踐不斷向前發展。

　　其次，《綱要》闡述了這一思想形成的歷史過程和實踐基礎。恩格斯說過，歷史從哪里開始，思想進程也應當從哪里開始。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央從事關黨的前途命運、事關國家長治久安、事關民族凝聚力和向心力的戰略高度，深刻認識把握宣傳思想文化工作的重要地位和重要作用，堅持把文化建設擺在治國理政突出位置，舉旗定向、謀篇布局，正本清源、守正創新，推動意識形態領域形勢發生全局性、根本性轉變。在引領和推動新時代文化建設的實踐中，習近平總書記先后出席一系列重要會議，圍繞文藝工作、黨的新聞輿論工作、網絡安全和信息化工作、哲學社會科學、高校思想政治工作、文化傳承發展等宣傳思想文化工作各個領域發表一系列重要講話，作出一系列重要指示，創造性提出一系列新思想新觀點新論斷，形成了極為豐富的黨在文化領域的理論創新成果。

　　第三，《綱要》闡述了這一思想的歷史地位和重大意義。習近平文化思想，是新時代黨領導文化建設實踐經驗的理論總結，是堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，推動馬克思主義文化理論創新的重大成果，它深刻回答了新時代我國文化建設舉什么旗、走什么路、堅持什么原則、實現什么目標等根本問題，豐富和發展了馬克思主義文化理論，構成了習近平新時代中國特色社會主義思想的文化篇，為做好新時代新征程宣傳思想文化工作、擔負起新的文化使命提供了科學行動指南，為創造人類文明新形態、引領世界文明發展進步貢獻了中國智慧。這一思想的形成，標志著我們黨對社會主義文化建設規律的認識達到了新高度，表明我們黨的歷史自信、文化自信達到了新高度，是中國文化建設的重要里程碑，開辟了中國特色社會主義文化建設新境界，樹立了新時代中國共產黨的文化旗幟。

　　習近平文化思想的科學內涵

　　深刻學習領會習近平文化思想的科學內涵，是《綱要》在正文部分闡述的主要內容。正文是全書的主干和要目，對習近平文化思想的理論框架、思想體系進行了建構和敘述，對基本內容作出了詳細而展開的論述。習近平文化思想體系完整、內涵豐富、思想深刻，全面闡述了新時代文化建設的地位作用、目標任務、方針原則、戰略路徑、實踐要求，既有文化理論上的新突破，又有文化工作上的布局部署，是一個明體達用、體用貫通的科學體系。“體”是指蘊含一系列重大創新觀點，回答了新時代文化建設的一系列根本問題，深化了對文化建設的規律性認識。“用”是指涵蓋了一系列戰略部署，全面鋪展了宣傳思想文化工作的基本框架和整體布局，明確了新時代文化建設的路線圖和任務書。《綱要》概括歸納的十二個方面，用綱和目相結合的形式展現了習近平文化思想的科學體系。

　　第一，“建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態”，這是《綱要》梳理的習近平總書記關于堅持黨的文化領導權的重要論述。堅持黨的文化領導權是事關黨和國家前途命運的大事。要堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持與時俱進、開拓創新，把堅持和加強黨對宣傳思想文化工作的全面領導落到實處，讓黨的旗幟在宣傳思想戰線高高飄揚。

　　第二，“既要物質富足，也要精神富有”，這是《綱要》梳理的習近平總書記關于推動物質文明和精神文明協調發展的重要論述。習近平總書記強調，人無精神則不立，國無精神則不強。沒有人民精神世界的極大豐富，沒有民族精神力量的不斷增強，一個國家、一個民族不可能屹立于世界民族之林。物質富足、精神富有，是社會主義現代化的根本要求，也是中國式現代化的崇高追求。要堅持“兩手抓、兩手都要硬”，不斷夯實人民幸福生活的物質條件，不斷豐富人民精神世界，促進人的全面發展。

　　第三，“‘兩個結合’是我們取得成功的最大法寶”，這是《綱要》梳理的習近平總書記關于堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的重要論述。“兩個結合”不僅是推進黨的理論創新的根本途徑，也是開辟和發展中國特色社會主義的必由之路。中國特色社會主義道路是在馬克思主義指導下走出來的，也是從五千多年中華文明史中走出來的。馬克思主義中國化時代化這個重大命題本身就決定，我們決不能拋棄馬克思主義這個魂脈，決不能拋棄中華優秀傳統文化這個根脈。

　　第四，“推動文化繁榮、建設文化強國”，這是《綱要》梳理的習近平總書記關于擔負新時代的文化使命的重要論述。習近平總書記提出，在新的歷史起點上繼續推動文化繁榮、建設文化強國，要共同努力創造屬于我們這個時代的新文化。要堅持中國特色社會主義文化發展道路，發展社會主義先進文化，弘揚革命文化，傳承中華優秀傳統文化，激發全民族文化創新創造活力，增強實現中華民族偉大復興的精神力量。

　　第五，“實現精神上的獨立自主”，這是《綱要》梳理的習近平總書記關于堅定文化自信的重要論述。習近平總書記強調，堅定文化自信，是事關國運興衰、事關文化安全、事關民族精神獨立性的大問題。堅定文化自信，必須堅持走自己的路，立足中華民族偉大歷史實踐和當代實踐，用中國道理總結好中國經驗，把中國經驗提升為中國理論，既不盲從各種教條，也不照搬外國理論，實現精神上的獨立自主。要善于從中華文化寶庫中萃取精華、汲取能量，保持對自身文化理想、文化價值、文化生命力、文化創造力的高度信心。

　　第六，“人民有信仰，國家有力量，民族有希望”，這是《綱要》梳理的習近平總書記關于培育和踐行社會主義核心價值觀的重要論述。習近平總書記強調，核心價值觀是一個民族賴以維系的精神紐帶，是一個國家共同的思想道德基礎。要把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程。要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，以堅持理想信念為核心，大力弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，深入開展面向全社會的黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳教育，弘揚愛國主義精神，加強公民道德建設，培育時代新風新貌。

　　第七，“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”，這是《綱要》梳理的習近平總書記關于鑄牢中華民族共同體意識的重要論述。習近平總書記強調，中華民族共同體意識是民族團結之本。鑄牢中華民族共同體意識，就是要引導各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念。要增進文化認同，構筑中華民族共有精神家園，樹立和突出各民族共享的中華文化符號和中華民族形象。要深化“一國兩制”實踐教育，完善促進兩岸經濟文化交流合作制度和政策，推動兩岸共同弘揚中華文化，促進兩岸同胞心靈契合；做好海外僑胞和歸僑僑眷的思想文化引領，促進海內外中華兒女團結奮斗。

　　第八，“唱響主旋律，弘揚正能量”，這是《綱要》梳理的習近平總書記關于掌握信息化條件下輿論主導權、廣泛凝聚社會共識的重要論述。習近平總書記強調，做好黨的新聞輿論工作，營造良好輿論環境，是治國理政、定國安邦的大事。掌握輿論主導權，就要堅持正確輿論導向，堅持正面宣傳為主，把握好時度效，唱響主旋律，弘揚正能量，鞏固壯大奮進新時代的主流思想輿論。推動傳統媒體和新興媒體融合發展，依法加強網絡社會管理，使網絡空間清朗起來。

　　第九，“把最好的精神食糧奉獻給人民”，這是《綱要》梳理的習近平總書記關于堅持以人民為中心的工作導向的重要論述。以人民為中心，是新時代堅持和發展中國特色社會主義的根本立場，也是貫穿新時代文化建設的一條鮮明主線。要把滿足人民精神文化需求作為出發點和落腳點，把最好的精神食糧奉獻給人民，做到文化發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。

　　第十，“守護好中華民族的文化瑰寶”，這是《綱要》梳理的習近平總書記關于加強文化遺產保護傳承的重要論述。習近平總書記強調，文物和文化遺產承載著中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的中華優秀文明資源。要敬畏歷史、敬畏文化、敬畏生態，認真貫徹落實黨中央關于堅持保護第一、加強管理、挖掘價值、有效利用、讓文物活起來的工作要求，像愛惜自己的生命一樣保護好文化遺產，守護好中華民族的文化瑰寶，讓人們通過文化遺產承載的歷史信息，記得起歷史滄桑、看得見歲月留痕、留得住文化根脈。

　　第十一，“展現可信、可愛、可敬的中國形象”，這是《綱要》梳理的習近平總書記關于構建中國話語和中國敘事體系的重要論述。習近平總書記強調，提高國家文化軟實力，不僅關系我國在世界文化格局中的定位，而且關系我國國際地位和國際影響力。要堅守中華文化立場，加快構建中國話語和中國敘事體系，著力打造融通中外的新概念、新范疇、新表述，提煉展示中華文明的精神標識和文化精髓，廣泛宣介中國主張、中國智慧、中國方案，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現可信、可愛、可敬的中國形象。

　　第十二，“共建美美與共的文明百花園”，這是《綱要》梳理的習近平總書記關于促進文明交流互鑒的重要論述。習近平總書記強調，文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。文明交流互鑒，是推動人類文明進步和世界和平發展的重要動力。要尊重世界文明多樣性，弘揚平等、互鑒、對話、包容的文明觀，以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明包容超越文明優越。

　　習近平文化思想的實踐要求

　　深刻學習領會習近平文化思想的實踐要求，是《綱要》在結束語部分所闡述的主要內容。結束語是全書的收尾，對正確的學習方法作了強調，對科學的學習內容提了要求，對學習對象和步驟作了安排部署，對學習成效充滿了希望和期待。旗幟指引方向，思想凝聚力量。當今世界百年未有之大變局加速演進，文化越來越成為綜合國力競爭的重要力量；中華民族偉大復興進入關鍵時期，文化越來越成為強國建設、民族復興的強大支撐。面對新形勢新任務，我們要把學習貫徹習近平文化思想不斷引向深入，切實把學習成果轉化為工作效能，推動新時代文化建設不斷開創新局面，為強國建設、民族復興偉業提供堅強思想保證、強大精神力量、有利文化條件。

　　持之以恒學。“恒”就是堅持長期性和不間斷。深入學習貫徹習近平文化思想是一項長期政治任務，也是一個持續推進、常學常新、不斷深化的過程，必須持之以恒、久久為功。要不斷在全面學習、全面把握、全面落實上下功夫，切實做到學思用貫通、知信行統一。深刻領悟習近平文化思想蘊含的科學真理價值、彰顯的強大精神力量、充盈的博大文化情懷、展現的鮮明實踐品格。

　　把握精髓學。“精髓”就是貫通理論其中的世界觀和方法論。學習貫徹習近平文化思想，必須把握好習近平文化思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法。作為習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，習近平文化思想不僅有深邃的觀點、戰略的謀劃、科學的部署，還教給我們正確的立場、管用的方法。貫穿習近平文化思想的立場觀點方法，就是黨的二十大報告提出的必須堅持人民至上、必須堅持自信自立、必須堅持守正創新、必須堅持問題導向、必須堅持系統觀念、必須堅持胸懷天下。“六個必須堅持”是習近平文化思想中最關鍵、最根本、最核心的內容。學習這一思想，首先要深刻理解把握這些立場觀點方法，全面準確領會習近平文化思想蘊含的道理學理哲理，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然，真正在深層次上提高思想理論水平，更加自覺用這一思想指導解決實際問題，不斷提高把握文化發展規律、推動文化強國建設的能力和水平。

　　全面系統學。“系統”就是認識和掌握事物相互關聯的整體性。習近平文化思想是一個系統完備的有機整體，它的十二個方面的內容，既各有側重又相互支撐，構成了一個互相聯系、相互貫通的有機整體。學習這一思想，就要將其放在黨的理論發展的歷史脈絡中來學習，放在習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系中來領會，全面系統把握這一思想的內在邏輯關系，既準確理解其中的重要概念和提法，又加強系統性、整體性、協同性把握，全面學習領會這一思想的科學體系、精髓要義、實踐要求，做到整體把握、融會貫通。

　　及時跟進學。“跟進”就是緊盯理論的創新與發展。習近平文化思想是一個不斷展開的、開放式的思想體系，具有與時俱進、守正創新的品格和廣納博采、兼收并蓄的氣象。隨著新時代中國特色社會主義文化建設實踐的深入推進、不斷拓展，這一思想必將進一步豐富、發展、完善，展現更為強大的真理力量和實踐偉力。要堅持及時跟進學，做到學習跟進、認識跟進、行動跟進。

　　聯系實際學。“實際”就是人們的各種實踐活動。學習理論一定要聯系實際。毛澤東曾指出，馬克思列寧主義之箭，必須用了去射中國革命之的。這個問題不講明白，我們黨的理論水平永遠不會提高，中國革命也永遠不會勝利。習近平文化思想堅持馬克思主義科學性和實踐性的有機統一，在研究問題、解決問題中豐富發展，在推動實踐、指導實踐中成熟完善。學習貫徹習近平文化思想，一定要弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，強化問題導向和實踐導向，緊密結合新時代文化建設的戰略目標和重點任務，緊密結合我國文化發展面臨的突出問題，緊密結合本地區本部門本單位的工作實際，主動作為、多思多想，創造性提出貫徹落實措施，如此我們的學習成效就一定會“精神變物質”，轉化為推動我國文化建設高質量發展的強大動力。